שם בית הספר: בית הספר הרב תחומי כסרא-סמיע

אני נוהא עבדאללה (פארס )  – נשואה +5,  בעלי דר. סלימאן עבדאללה  רופא משפחה

ארבעת מהילדים לומדים באקדימיה במוסדות להשכלה גבוה.  הבכורה לומדת לתואר שני בכימיה בטכניון. הבן לומד רפואה באונב' ירושלים בהדסה עין כרם  בתוכנית העתודה  "צמרת"  של צה"ל. שתי בנות  לומדות  באונב' תלאביב אחת לומדית רפואת שיניים והשנייה התקבלה ללימודי כלכלה וחשבונאות והצעירה לומדת בכיתה ז' בחט"ב .

נולדתי בכפר חורפיש למרגלות הר מירון בגליל העליון , מגיל צעיר  נמשכתי לעולם המדע ובחרתי בטכניון המכון הטכנולוגי לישראל בחיפה  להמשך לימודיי האקדימאיים.  למדתי לקראת תואר ראשון בהוראת מדע וטכנולוגיה מסלול "ביולוגיה".  המשכתי את  לימודיי לתואר השני ועסקתי במחקר המדעי  במשך שלוש שנים.

שנים אלו עיצבו בי כנראה את הזהות המקצועית ואת המשמעות של החינוך לחשיבה, וכך התחלתי דרכי כמורה לביולוגיה  בבית ספר תיכון חורפיש ,עברתי לאחר נישאויי לכפר כסרא  השכן לבית הספר המקיף  רב תחומי כסרא – סמיע,  שבו היום אני מנהלת חטיבת הביניים .לאחר מסע ארוך ולאחר מילוי  שרשרת תפקידים במערכת החינוך :

 רכזת החינוך החברתית בביה"ס. והובלת פרויקטים חינוכיים וחברתיים והובלת תהליכי שינוי באקלים הבעית ספרי .

מדריכה להוראת מדעים במגזר הדרוזי : ומובילה שינויים בדרכי הוראה למידה והערכה בבתי הספר  במגזר הדרוזי ומגזר היהודי ממלכתי .

רכזת פדגוגית בביה"ס ,מובילה שינויים פדגוגיים,  ושיפור הישגים במקצועות הליבה תוך הדרכת המורים המקצועיים והובלת שינויים  בדרכי ההוראה .

מנחת השתלמויות  באסטרטגיות הוראה וחשיבה בהוראת המדעים  לכלל המורים והרכזים בכל בתי הספר (חט"ב) במגזר הדרוזי- בפסג"ה פקיעין  .

 

 

 

כרטיס ביקור לבית הספר :

בית- ספרנו  הרב תחומי  כסרא-סמיע הוקם בשנת 1982   משרת  את  התלמידים בעיקר הדרוזים  מכתות  ז' – י"ב  משני  הכפרים,כסרא וכפר סמיע  בנוסף לתלמידים מוסלמים ונוצרים. בית ספרנו מקבוצת בתי הספר הרב תחומי  של רשת עמל.

מס' תלמידים בשנה"ל תשע"ה : 915 תלמידים . (35 כיתות )

בחטיבת הביניים – 17 כיתות     506 תלמידים

בחטיבה העליונה  – 18 כיתות    409  תלמידים

מס' מורים  :  96  מורים  –           עובדי מינהל :    24 עובדים.

 

אנו  מאמנים  בחיזוק  האחריות  האישית  ובעידוד  לומד  עצמאי  למימוש  הפוטנציאל  הגלום  בו  תוך  טיפוח  השייכות  ההישגיות  והמצוינות.

אנו מאמינים  כי  תפקידנו  לחנך  לאהבת  הזולת,  הארץ,  המורשת  והתרבות  ולתקשורת   בין  אישית  טובה  ולהנחלת  ערכי  דמוקרטיה.

אני מאמינה  בחינוך שהוא הדרך היחידה לשיפור מעמדו של האדם ולחיזוק מעורבותו

בכל תחומי החיים בחינוך לערכים, ויישום ערך הכבוד ההדדי, כדי לקבוע נורמות חברתיות בהכשרת דור חדש שיסתגל ויתמודד בהצלחה עם ההתפתחות המדעית והטכנולוגית המשתנה בחברה המודרנית .


אני חולמת  על בית ספר שבו המורה והתלמיד ירגישו אתגר ועניין, ומחוייבות ללמידה להצלחה, להישגיות ולהצטיינות .

בית ספר  פורץ דרך למעבר מהגישה המסרתותית לגישה לא קונבנציונאלית גישה שבה התלמידים והמורים לומדים  על אתגר עניין והשראה, חוקרים ומתנסים בסביבה שבה יצטרכו לתפקד בעתיד. 

למידה  מחזקת את מיומנויות התקשורת ושיתוף הפעולה בין התלמידים לבין עצמם ובין התלמידים ומורים .  והופכת המורה למנחה והתלמיד לחוקר פעיל, שותף ומעורב  מפתחת חשיבה  ,ביטחון ויכולת הכוונה עצמית, יוזם ויצירתי חושב באופן הגיוני, ואחראי  ומחוייב להצלחתו .

המוטיבציה וההישגים הלימודיים בלמידה בגישה זו גבוהות יותר מאשר בגישה הקונבנציונאלית המסורתית שבה המורה מוסר והתלמיד מקבל . 

"מחוברים לחיים" – זהבית גולדמן, מנהלת בית ספר "בגין", תיכון ראש העין.  זהבית וציוותה התמודדו עם אתגר משמעותי אחר המתייחס למידת ההכנה של בית הספר את בוגריו למגוון צרכים למימוש עצמי מיטבי. אנו חיים בעולם פוסט מודרני, עולם מורכב, שיש בו מגוון רחב של אפשרויות, הדורש מיומנויות רחבות מעבר לרכישת ידע. המיזם של תיכון "בגין" מכוון לתת את הכלים, את ההתנסויות ואת החוויות, הנדרשות לאדם צעיר בישראל בכדי לממש את הפוטנציאל האישי שלו, לנתב את חייו באופן מיטבי ולהיות חלק משמעותי, תורם ויצירתי בקהילה ובחברה הישראלית.

תיכון בגין יצמצם את תהליך ההגשה לבגרות בכדי לפנות חלקים גדולים משנת היב' לתהליכי פיתוח אישי וחברתי של הלומד. התהליך יחל עוד בשלבים מוקדמים אך שיאו יתרחש בפתיחת מגוון אפשרויות בחירה אישיות של התלמיד בתוך 3 מוקדים- אקדמי (שיפור בגרות, פסיכומטרי, קורסים עם הכרה אקדמית), פתוח אישי והעצמה (לדוגמה: עמידה מול קהל, פסיכולוגיה חיובית, ניהול זמן, קורס בניהול פרויקטים, חינוך לקריירה, בניית קורות חיים) ביטוי  ערכי (דמוקרטיה, מעורבות פוליטית, ציונות, מיזמים קהילתית, התנדבות).
בתיכון "בגין" יקבלו כל בני הנוער  הזדמנות שווה לפיתוח אישי, למפתחות לחיים,  ולהכרת החברה הישראלית על גווניה ועל בעיותיה, וכולם יזכו להיפגש עם עשייה, שמכוונת כל-כולה לתרומה ולנתינה.

להורדת ספר הפרוייקט
2017-07-18T16:44:27+00:00